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精益管理落地專家

專注精益6S、TPM、班組管理系統解決方案

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您的企業是否存在 以下問題?
企業發展遇到阻礙,各種問題層出不窮
  • 管理差,流失
    個人管理能力低,員工流失率持續飆高;
  • 崗位職責 錯亂
    高層做中層高作,中層做基層工作,基層閑得慌;
  • 班組長一人
    95、00后等年輕人進入職場,班組長管理經驗被瞬間清零;
  • 目標 不清晰
    目標拆分不合理,部分人目標重,部分人目標輕;
  • 憑感覺 選拔人才
    沒有清晰的“選用育留”理念,團隊效能低,留不住優秀人才;
  • 管理 溝通低效
    面臨跨部門溝通、內部溝通、客戶溝通等情況,溝通效率低下;
選擇 新益為,以上問題一掃而盡
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班組管理 培訓特色
  • 系統
    系統課程設計

    系統、模塊式的課程設計,按知識的遞進關系依次開展,使學習過程更為合理,更易于掌握和鞏固所學知識與必備技能;

  • 培訓
    咨詢式的培訓

    在每次開課前要求學員就課程相關內容提供自己所面臨的問題,根據問題,適當地調整課程的相關內容,以保證課程內容的針對性;

  • 平臺
    學員交流平臺

    學員為制造型企業的相關人員,互動教學能夠在同等水平上展開,效果更加明顯;

  • 教學
    全景案例教學

    所有課程均采用案例教學的模式,使學員在鮮活的案例分析與研討中,迅速將所學的內容轉化成實際操作;

班組管理 培訓收益
班組管理培訓
  • 提 高
    NO · 1

    提高班組管理水平:通過培訓,班組長可以更好地理解和掌握班組管理的理論知識和實踐技巧,從而提高班組的管理水平。

  • 增 強
    NO · 2

    增強團隊協作能力:培訓可以幫助班組成員更好地理解和認識團隊協作的重要性,并掌握如何在團隊中更好地發揮作用。

  • 提 升
    NO · 3

    提升員工個人能力:通過培訓,班組成員可以提升個人的技能和素質,從而更好地適應工作崗位的要求。

  • 促 進
    NO · 4

    促進企業文化的傳播:通過培訓,員工可以更好地了解和認同企業的價值觀和文化,從而增強員工的歸屬感和忠誠度。

  • 降 低
    NO · 5

    降低企業風險:通過培訓,班組長和班組成員可以更好地掌握安全知識和技能,從而降低企業的安全風險。

  • 推 動
    NO · 6

    推動企業可持續發展:通過培訓,企業可以不斷提高員工的工作能力和素質,從而推動企業的可持續發展。

咨詢熱線:181-8311-4737
6S管理 培訓方式
  • 班組管理培訓
    現場診斷
  • 班組管理培訓
    課堂面授
  • 班組管理培訓
    小組練習
  • 班組管理培訓
    效果跟蹤
  • 班組管理培訓
    實施建議
班組管理 培訓對象
  • 企業負責人
  • 人資主管
  • 優秀班組長
  • 車間主任
  • 班組推進人
  • 一線班組長
  • 一線技術員
  • 儲備干部
班組管理 培訓流程

班組管理培訓班組管理培訓

班組管理 培訓大綱
    序號培訓大綱大綱詳情
  • 1第一部分:班組建設理論基礎與企業實踐

    01. 加速班組建設,刻不容緩
    ①企業決策、企業文化為什么不能落地?
    ②為什么說一般企業看高層,卓越企業看基層?
    ③為什么說班組長是企業的第一管理者?
    ④企業的安全、質量、成本真正由誰來管理?

    02. 班組定義與班組建設的意義
    ①班組是企業的細胞,班組管理是企業生命有機體的根本管理
    ②是企業最基本管理單元,是企業一切工作的落腳點
    ③是企業文化建設的陣地,企業文化從這里落地

    03. 班組的組織機構設置與定位
    ①為什么班組長總感覺壓力大?
    ②“一道籬笆三個樁”,班組的“樁”在那里?
    ③班組管理與班組機制建設的異同
    ④決策層在班組建設中的定位與必須提供的支持
    ⑤管理層在班組建設中的定位與主要工作內容
    ⑥班組長在班組建設中的定位與主要工作內容

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  • 2第二部分、班組日?;A工作體系建設

    01. 班前會:一日之計在于晨
    02. 班后會:一日三省吾身
    03. 交接班:與人方便,自己方便
    04. 主題班會:和平解決沖突,激發全員參與

    05. 信息管理:無罪申訴與問題追溯的手段
    06. 班組愿景、使命、宗旨、價值觀
    07. 用班組公約管理員工精神和行為
    08. 班組員工共賞理念管理與班組管理

    09. 班組建設到底建設什么

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  • 3第三部分:與時俱進,找準定位

    01. 21紀班組長現狀分析及角色誤區;
    02. 班組長在企業中的地位圖解;
    03. 班組長角色轉換與定位;
    04. “誰”是個好班長;

    05. 目標管理與班組長的價值定位;
    06. 班組長的職業化觀念的樹立;
    07. 班組文化建設的切入點及延續維護體制應用;
    08. 案例:清華大學總裁班必講故事

    09. 案例分析:電腦為什么要升級?
    10. 案例分析:班組長定位的“開車理論”運用

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  • 4第四部分、班組長應學習的技術、技巧

    01. 管理概念與方法
    ①作業技術、管理技術及方法
    ②怎樣提高人際技術
    ③什么是理念技術
    ④什么是PDCA
    ⑤PDCA問題解決流程
    ⑥什么是重點管理
    ⑦什么是5WIH
    ⑧頭腦風暴實務演練

    02. 如何發現問題和解決問題

    03. 6S管理與消除浪費
    ①企業推行6S管理的作用
    ②整理、整頓的含義和推行步驟與技巧
    ③清掃、清潔的含義和推行步驟與技巧
    ④素養的含義和推行步驟與技巧
    ⑤6S推行失敗的原因分析
    ⑥6S實施的重點難點及解決之道
    ⑦案例:車間現場問題圖片案例分析
    ⑧案例分享:60張6S圖片分享
    ⑨案例分析:無障礙持續推行5S管理的技巧

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以上培訓內容敬請參考,實際課程內容,將結合貴司具體需求與講師特色而量身定制
班組管理 培訓效果
  • 班組管理培訓
    迎接 挑戰
  • 班組管理培訓
    協力 齊心
  • 班組管理培訓
    使命 必達
  • 班組管理培訓
    聚沙 成塔
  • 班組管理培訓
    發奮 圖強
  • 班組管理培訓
    齊心 合作
  • 班組管理培訓
    共創 輝煌
  • 班組管理培訓
    共創 未來
  • 班組管理培訓
    協同 奮進
更多改善效果
精益班組管理 成功案例
  • 設備制造業
  • 車輛制造業
  • 輕工紡織業
  • 醫藥化工業
  • 非金屬礦業
  • 采礦冶煉業
  • 機械電子業
  • 建筑施工業
  • 木材加工業
  • 商業服務業
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